Как развить дикцию и риторику у ребенка

Опубликовано 21.04.2015

Умение разговаривать правильно, красиво и доходчиво, делает человека уверенным в себе и помогает добиться успеха в жизни. Если в детстве родители буду развивать риторику и дикцию у ребенка, то это улучшит его успеваемость в школе, поможет наладить отношения со сверстниками и станет залогом успешного будущего. В статье вы найдете советы психолога и логопеда, которые рассказали, как научить ребенка красиво говорить.

Чтобы ребенок правильно развивался, легко адаптировался в школе и социуме, а в будущем стал уверенным в себе, грамотным и успешным человеком, родители обращаются в детский центр раннего развития. Опытные специалисты работают с детьми, обучая и развивая их, а также дают рекомендации родителям, как правильно заниматься с ребенком дома.

Сегодня мы хотим предложить вам советы логопеда Киры Ролиной и психолога Анны Кушнерук о том, как научить ребенка говорить грамотно и красиво.

Грамотная эмоциональная речь ребенка влияет на его успешность в школе, на отношения с одноклассниками. Ведь если ребенок говорит плохо и неуверенно, говорит тихо и медленно или наоборот – очень быстро, или же если от волнения не может сказать ни слова, то для сверстников это может стать поводом его высмеять и подразнить. Уже от этого ребенок чувствует себя неуверенно, не хочет отвечать в школе или даже из-за волнения толком не может ответить. Учителя думают, что он просто не подготовился, специально срывает урок, и поэтому ставят двойки. А что дальше? Из-за ощущения такой несправедливости у ребенка может пропасть желание учиться, а в таком возрасте – 6-9 лет дети получают фундамент знаний и умения их использовать. Если не исправить эту ситуацию, она может вылиться в тяжелый случай – низкие оценки до 11-го класса, из-за чего ребенку трудно будет поступить в университет, будут сложности с тем, чтобы обзавестись друзьями и личной жизнью. А причиной тому могла быть именно некачественная речь, которая не дала ему возможности выразить свое собственное содержание, которое может быть тонким и очень интересным. Интересный опрос провели социологи: они спросили у работодателей, по какой причине те не берут к себе некоторых сотрудников. На одном из первых мест было то, что человек не очень хорошо говорит. То есть проблемы могут возникнуть и во взрослом возрасте. И чтобы этого не было, родители должны вовремя заняться проблемой речи своего ребенка. Поэтому сегодня мы расскажем, как быстро улучшить речь ребенка и сделать его успешным.

Причины неправильно речи у ребенка. Есть много факторов, которые влияют на формирование речи. Услугами логопеда пользуются или пользовались много успешных людей, политиков, ведь они понимают всю важность хорошей правильной речи. С ее помощью можно расположить человека к себе, убедить его в чем-то, найти подход. Конечно, детский возраст – лучшее время, чтобы решить такие проблемы. Во-первых, дети быстрее учатся. Во-вторых, у них больше времени заниматься. В-третьих, чем раньше решить проблему, тем быстрее это даст положительный результат. Уже за две недели занятий ваш ребенок может превратиться в оратора – успешного и уверенного в себе человека. Есть три самые распространенные проблемы с речью, которые возникают у детей: 1) нервный ступор, когда человек, не может сказать ни слова, задыхаясь от волнения; 2) тихая речь без интонирования, «экания» и «акания»; 3) очень быстрая речь.

«Аканье» и «эканье» распространенная проблема даже среди взрослых. Эти звуки непроизвольно выговариваются, пока человек обдумывает, что нужно сказать дальше. Также причиной может быть маленький словарный запас ребенка. Если в детстве не заняться решением этой проблемы, он будет всегда так говорить, а у слушателя это вызывает раздражение. Если ребенок говорит тихо, это следствие неуверенности в себе и замкнутости. Возможно, в школе у него получается далеко не все, для него это стресс. Такую проблему обязательно нужно решать, потому что он может перестать учиться, перестанет стремиться к лучшему, остановится в развитии и будет всю жизнь мямлить, ему трудно будет найти работу или устроить личную жизнь. Монотонная речь зависит от темперамента человека, зачастую так говорят меланхолики или флегматики. Но эту проблему можно решить. Даже людям с такими типами темперамента можно добавить в речь эмоции.

Упражнение «Театр пародий». Оно помогает менять высоту и глубину голоса, помогает научиться интонировать речь. Это даже не пародия в традиционном понимании этого слова. Просто ребенок постарается имитировать голоса и интонации окружающих людей. Это сделает речь более разнообразной и эмоционально окрашенной. Постарайся повторить голос и манеру речи, например, физрука или учительницы по литературе?

Упражнение «Ассоциации». Чтобы убрать из речи ребенка «эканье» и «аканье», ему нужно просто больше читать. И это решит проблему – будет пополняться его словарный запас, и эти пуазы-паразиты будут исчезать. Но есть хорошее упражнение «Ассоциации». Называйте ребенку слово, например, слон – и пускай он его описывает по ассоциациям. Отвечать нужно, не задумываясь. Просто говорить то, что первым приходит в голову. Пусть оно будет даже неправильным. Это поможет ребенку быстро формировать свою мысль. Оно еще хорошо тем, что ребенок эмоционально может сказать «большой слон», «маленький слон», «сердитый слон» – в этих словах разные эмоциональные оттенки. Выполняя это упражнение, нужно постепенно повышать сложность слов – это автоматически будет пополнять словарный запас ребенка и научит его им оперировать. И уже через 2-3 недели он избавится от эканья. Тогда ребенок будет логически выстраивать предложения. Говорите ему свои ассоциации, пускай запоминает ваши слова. И тогда «эканье» и «аканье» исчезнет из речи ребенка, увеличиться словарный запас и улучшится логика строения предложений.

Если к быстрой речи приставить плохо развитую артикуляцию и язык – то получается, что ребенок глотает окончания слов, говорит неразборчиво, язык заплетается, слова искажаются или даже путаются. Все это потому, что мышцы языка и лица плохо развиты, и они не успевают сжиматься за речью. Во рту сразу каша. Если речь быстрая, но с артикуляцией все в порядке, то ни у кого не возникнет проблем с восприятием человека. Проблема «ленивого языка» устраняется с помощью определенных упражнений, которые рассчитаны на развитие мышц речевого аппарата и языка. Речь станет чище и понятней.

Упражнение «Слоги». Нужно повторять слова по слогам. Шампунь – ШАМ-ПУНЬ. Портфель – ПОРТ-ФЕЛЬ. И так далее. Просите ребенка иногда говорить по слогам. Скажите: «Владик, играем в слоги!» И он должен говорить все, разбивая слова на слоги.

Упражнение «пантомима» и «зарядка». Нужно с ребенком играть в пантомиму. Просить показывать различные выражения лица. Это не только отличный метод артикуляционный гимнастики, но и развивает мышцы лица, губ и языка. Тогда рот не будет зажатым, что поможет выговаривать слова четко. Нужно делать медленные движения и читать что-то вслух. Например, учим небольшой стих и, рассказывая его, делаем медленно зарядку – так речь будет подстраиваться под движения.

Осталась не менее важная проблема – сильное волнение, из-за которого ребенок задыхается и не может сказать ни слова. С психологической точки зрения – это неуверенность в том, что ребенка правильно поймут. Он боится, что скажет что-то не то, и это будет для него позором. Ребенок знает, что нужно говорить, но из-за страха ошибиться начинает еще больше в себе закрываться.

Есть два типа дыхания: грудное – при вдохе поднимаются плечи, ребра и ключица, а при выдохе все опускается. Такое дыхание образовывает чрезмерное давление в бронхах. Наступает приступ удушья или одышки. От этого при долгом разговоре страдает голос – звучит сдавлено и неприятно. Приходится постоянно делать вдохи. Второй тип – это брюшное дыхание, когда задействуется вся дыхательная мускулатура, одновременно мышцы легких и брюшного пресса. Это самый правильный тип дыхания. Воздуха больше, он идет от живота, выходит плавно, поэтому голос не дрожит. Такой тип дыхания распространен среди спортсменов. И ему учатся певцы, актеры и просто успешные люди. Ему можно научиться, главное – делать упражнения

Упражнение «милиционер». Оно помогает регулировать количество набранного воздуха, выдыхать плавно, как при разговоре. Нужны свистки, чтобы дуть в них дуть по команде: «Нарушитель». Нужно встать ровно, при вдохе живот должен надуться, расширить ребра, при выдохе живот сдувается, а плечи не должны подниматься. Этим упражнением мы научимся не только правильно вдыхать и выдыхать, а так же фиксировать все нужные движения живота и плеч. Это упражнение можно сделать 5 раз подряд, но потом нужно отдохнуть десять минут. Потому что даже у взрослых может закружиться голова. Давайте повторим, а взрослые тоже могут не стесняться – это упражнение очень полезно для всех – как для голоса, так и для здоровья!

Упражнение «Стихотворение с движениями». Следующее упражнение научит говорить много слов на одном выдохе, а это очень важно для речи. Также с его помощью мы будем развивать диафрагму и легкие. Не нужно будет постоянно вдыхать, так как частые вдохи сразу дают дефект речи, одышку или задыхание. У спортсменов правильное дыхание, потому что их тело физически развито. Особенно пресс, который играет важную роль в правильном дыхании. Поэтому следующее упражнение задействует и голос, и движения – так мы эффективней добьемся нужного результата, научимся дольше говорить на одном выдохе, тогда речь не будет перебиваться добиранием воздуха. Движения во время речи помогут еще больше увеличить объем воздуха в легких. Нужно набрать больше воздуха в легкие и прочитать две строчки стихотворения, не добирая воздуха в легкие. Вдохнуть можно только после того, как вы закончите читать вторую строчку. Вдыхать, чтобы животик вздувался, а на выдохе плечи не должны подниматься.

Как развить дикцию и риторику у ребенка. Смотреть онлайн

Показать »